東東的爺爺留下一句傳家格言"讀冊是甲地ㄟ",這句話讓東東的爸爸,一路從專科再唸到三個碩士學位,還樂此不疲.所以對於東東和庭庭,我們採取開放的態度,會以敲邊鼓方式突顯學習的樂趣,但不給孩子們任何壓力,打壞他們的學習樂趣.


 


東東其實一直對"學習"保持高度的興趣,雖然他偶而會因為天氣太冷,或者沒睡飽而不想上學, 但是當我小心奕奕詢問,是否不喜歡上學,他總是快速而堅定的說"不會啊!我很喜歡上學,因為可以學到很多東西,而且可以和同學們一起玩,再加上幼稚園老師總是告訴我,東東在幼稚園對各種學習活動,均能積極投入並且表現優秀,我更加確定他應該還是很喜歡學習.


 


當然,爸爸和媽媽也不忘提起當年在美國留學的種種,東東聽完後,總會很開心的說,我以後也要出國看看!但並未表示一定要出國唸書,因為他說在台灣也可以學到東西啊!!說的也對,只要他保持學習的熱情,到處都有值得學習的事物, 畢竟讀冊是自己的!!



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東東和妹妹的幼稚園,以累積貼紙換取搓搓樂來鼓勵小朋友,而且是在升旗典禮時公開表揚,藉此培養孩子們的榮譽感,立意良善.兄妹倆也因此常在家中詢問對方已累積多少貼紙?只要又拿到貼紙便高興的與對方分享.


 


時間飛逝,妹妹已可以上台接受表揚,當她上台時, 哥哥還不忘在台下大喊"妹妹,你好棒! "反觀哥哥班上,都還沒有人上台接受表揚,我安慰哥哥,"老師是覺得你們很棒,應該可以再表現的更好,所以她還要再考驗你們,東東聽完點點頭,似乎也認同我的說法.


 


又過了幾週,東東班上共有十位小朋友將上台接受表揚,我趕緊恭喜哥哥,他很開心的對我說:我們班果然都是大器晚成,哈哈哈!我問哥哥,你知道什麼是大器晚成嗎?他說就是很棒的人經過很努力後, 最後就會獲勝,就像神奇寶貝訓練師"小智"囉!


 


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東東目前是大班的學生,在上學之前一直是在家自學,在家時我並沒有特別教他寫字,因此他不曾握筆寫字.剛進幼稚園時,握筆不熟悉,寫出來的字體歪歪扭扭.我為此還擔心他是否會有挫敗感?他倒是輕鬆回應我,"媽媽,你不是說:寫不好,再努力就好了!而且我是因為以前沒學過寫字,所以剛開始才會寫不好啊!"聽他這麼一說,讓我放心不少,果然不出所料,經過一個月後,東東已經趕上其他同學的進度,三個月後他會寫數字、注音符號還有自己的姓名.


 


東東的運動細胞極佳,在班上的體育活動中奪魁.但是讓他最開心的,不是獲得優勝,而是因為這場競賽是全班男同學的比賽,在過程中,全班的女生都為東東加油,讓他很高興!比賽後他還跟另一個男同學說:老師不是說勝不驕, 敗不餒嗎?下次你一定可以獲勝!一點也沒有驕傲的神態.


 


所有的比賽總是有輸有贏,但輸或贏並不是重點.最重要的是運動家的精神,有服輸的精神,而且不會太過自得意滿,驕兵必敗,世界上沒有永遠的贏家,也不會有永遠的輸家,凡事盡力即是對自己負責的態度.


 


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東東一直是個活潑開朗的孩子,很喜歡參加各種活動,更熱愛認識許多新朋友.就在去年他參加麥當勞所舉辦的公主系列童話故事比賽,他很開心的參與比賽,雖然有些緊張,但仍表現中規中矩.其實在比賽過程中, 最令我感到欣慰的是:當東東的同學出場表演時,他大聲為同學加油,以熱情的掌聲鼓舞同學.比賽結束後,這為同學的媽媽還特別跑來向我致意,她覺得東東的行為讓她很感動.


 


我好奇的問東東,是不是和這位同學特別要好?東東說他和班上每個同學都是好朋友,後來在肯德基的聖誕節part上,東東班上有個女孩上台表演街舞,東東仍是報以熱烈的掌聲,等到女同學下台時,他也馬上衝出去 ,以興奮口吻告訴同學,妳跳得很棒喔!!活像一個激勵專家!


 


其實在成人的世界裏,充滿明爭暗鬥,人們很難真心欣賞別人的優點,甚至不惜踩著別人的鮮血前進!但是東東即使在活動中未能樣樣拔得頭籌,他仍然覺得自己很棒,因為他知道自己已全力以赴,而且充份享受活動的過程,這種不吝欣賞別人,也不忘看重自己的心胸,正是我們所希望培養的健全人格.


 


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如何培養會生活懂生命的孩子


 






 聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率,今天能與大家見面,希望大家把緣分放在心上,我們好「有緣」,好「惜緣」。

學習看到孩子的優點


一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部份。


孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處.所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。有個「比馬龍」定律就是:你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。

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台中美術館的紙風車繪本館是東東和庭庭的最愛,


裏面的藏書豐富而有趣,


繪本館的佈置展現各地的風情,


是親子共讀共遊的好去處,


推薦大伙來參觀!!

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孩子最需要的六種養分


 


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父母自我檢核表


    


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頂嘴,是好事?!!!


陳姝伶 博士 著

孩子好奇的質疑不是頂嘴

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可以信任,不能放任


(洪蘭教授目前為中央大學認知神經科學研究所所長)



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