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激發孩子的創造潛能


 創造力教育,近年來一直是很熱門的討論議題.如何激發孩子的創造潛能?也成為學校老師們的必修功課.不論創造力是否將成為新公民權”?創造力已成為全球競爭的關鑑,卻是不爭的事實,家長們也不能置身事外,讓我們一起成為激發孩子創造潛能的推手.


 大部份的人都認同孩子們是最有創造潛力的一群,卻還是會視而不見或置之不理,徒讓孩子們隨著年齡的增長,創造潛能流失殆盡.有些父母則是期望太高揠助長,反而讓孩子的創造力提早宣告無疾而終!


 身為兩個孩子的媽,又是全職的家庭主婦,教育一直是我最關心的主題,激發孩子的創造潛能更是我努力的方向.一千多個日子的親身經驗,變成以下的心得,和有心的家長結緣分享!


(一)            給孩子時間探索興趣


孩子是獨立的個體,有著不同的個性和興趣,因此在陪孩子的同時,應該照顧到興趣的需求.我的兒子熱愛運動,對籃球更是醉心,雖然只是小二的孩子,每週至少要到鄰近的國小打球三次,這時候媽媽就是球伴的不二人選,我們母子檔總成為球場的焦點.不論東東以後是否成為籃球員,至少我滿足了他的興趣需求,順著孩子的興趣走,一定會有奇妙的事發生!


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不知從什麼時候開始?


我們家也成了超級星光大道的忠實觀眾,


一家四口各有偏好的參賽者.


爸爸喜歡"林宜融"的單純,


媽媽欣賞"梁文音 " 的特殊嗓音和舞台魅力,


東東喜歡"賴銘偉"的帥氣和歌聲,


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這兩天閱讀大前研一的近作"即戰力"一書,書中提出"語言力"、"財務力"、"問題解決能力"是現代人致勝法寶.更衷心建議家庭能發揮"學習力"、"討論力"、"未來規劃能力"的功能.


 


身為兩個孩子的媽, 我其實也常思考究竟對孩子而言,什麼是最應該學習的能力?我認為語言是溝通工具,因此本國語言表達能力及外語溝通能力都是必備的基本能力.當然,人生其實是一連串解決問題的過程,大至生命的意義,小至生活瑣事,都是問題與答案互動的結果.問題解決能力, 其實已包含許多綜合能力的運作,所以我認為培養孩子的問題解決能力,是父母們應致力的學習重點.


 


另外我想特別強調面對問題的"態度",是現代人特別需要的生存能力.其實我們每個人都有面對問題的基本能力,但卻常以逃避的方式面對問題,於是問題被放大甚至複雜化,如果我們能學習面對問題的正確態度,對它、接納它、處理它、放下它,那麼我們就可以保持在最佳狀態,我相信那便是最強的競爭力!


 


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兩年的全職媽媽生涯,讓我有機會把各種教養理論和自己的教養觀念,來個實戰大檢驗!當然, 6年多的媽媽實務經驗,更有助於我認清什麼才是對孩子重要的教育?各位看倌請聽我道來!


不論你是新手媽媽、資深媽媽、全職媽媽還是兼職的半日媽媽,你都可以適用以下的十大教育:


一. 睡前教育---不論是全職或半日媽媽, 我發現善用睡前時光,不但可增進親子關係, 還可以讓孩子們在愉快的氣氛下快樂入眠,不論是說故事、念唐詩、唱英文歌或是唸台語兒歌等等都是不錯的選擇,日積月累你將有驚人的發現!


二.遊戲教育---對孩子而言,遊戲是最佳的學習方式,透過遊戲孩子們很容易就學會很多東西,例如用連連看的方式可以輕鬆學會數字.


三.閱讀教育---成為閱讀的愛好者,對孩子將終身受用無窮,所以應及早培養孩子的閱讀習慣,可從繪本故事入門,當然,親子共讀是最佳的方式.


四. 生活教育---也就是從生活中培養孩子的生存技能,不論是灑掃應對,多讓孩子學會如何獨立生活, 免得孩子將來成為生活的低能兒.


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前一陣子,蘇揆突然提出12年國教的新政策,一時之間,各方如火如荼的熱烈討論. 身為兩個孩子的媽,我當然舉雙手支持,只是我們看不到比較完整的配套措施,到目前為止,似乎只有掀起明星學校旁的購屋熱.唉!該不會又是另一個教改遺毒!


 


12年國教的原始構想, 必然是立意良好,嚴格說起來,也有其必要性.只是台灣的教育充滿病態,讓人沒有信心.我和老公常覺得家庭教育恐怕才是根本之道,學校教育只是其中的一環,父母不可置身事外,應該主導孩子的教育,而不是放手給政客或完全依賴學校的老師,這是很不切實際的作法.不知格友們有何高見? 歡迎踴躍分享!


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四月份天下雜誌談到"直昇機父母",這個新名詞,對照近日新聞中,大陸少女迷戀偶像明星,竟讓父親賣腎以供追星,母親竟也大表讚同!而另一起校園內撞斃學生的事件,更是讓人驚呼不可思議!為了送女兒上學,竟將汽車駛進校園,只為讓女兒少走一點路,卻造成遺憾!


 


這些直昇機父母時時環繞在兒女的上空,等著滿足他們的所有需求.這樣用力的結果,到底培養出什麼樣的下一代?我其實感到一陣毛骨悚然,但又同情起這批"直昇機父母".不能養兒防老,卻竭盡所能想給孩子最好的一切!但是什麼才是最好的呢?期待與格友互動, 聽聽您的高見,讓格主可以整理出最好的答案提供大伙參考!感恩您!  


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近日,參加東東學校的親職講座.主講人提出目前很多家長,總會急著把數學、語文等等知識性的東西提前硬塞給孩子, 不外是怕孩子們輸在起跑點上,然而卻扼殺了孩子們原有的天真無邪.


 


對孩子們來說,很多知識性的東西,以後自然會學習,沒有必要非得提前學會.提前學習的結果,可能導致孩子們對正常的教學感到無趣,缺乏新鮮感,甚至因為超前的學習而容易產生挫敗感.


 


其實父母真正該思考的是,孩子們現階段最該學的到底是什麼?是九九乘法表?還是學會穿鞋、穿衣服的生活自理能力?是英文對話?還是與其他人良好互動的能力?是如何更優秀?還是懂得感恩惜福?聰明的家長們,我相信您一定有很好的答案!


 


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丹麥人為什麼快樂?也許答案之一,在童年教育(商業周刋第1001期)



 


作者:賀先蕙
學校不選模範生 更沒有排名

想像你是一位丹麥家長,學期末你會收到孩子怎麼樣的成績單?

答案是:你會收到一份沒有「成績」的成績單。這是《商業周刊》採訪團隊,實地走訪丹麥小學的一項有趣發現。

丹麥的孩子交給父母的是一份「四格成績單」,上面沒有國語、數學、社會、自然的分數,也沒有老師的評語,更沒有排名。事實上,這份成績單是由孩子自己或寫、或畫完成的,上面只有四個格子,分別是「最喜歡的事情」、「最討厭的事情」、「最擅長的事情」以及「最希望學習的事情」。

許多還不會寫字的孩子,在四個格子裡甚至只用圖畫表達。這份四格成績單是每學期末,老師與家長面談的根據。重點不是成績,而是孩子的發展、個性以及與同學的相處。

丹麥兒童教育從「人」出發,每個階段都有清楚的重點。幼兒時期,重點在孩子適應力和社群能力的培養;年紀稍長,重心逐漸轉移到好奇心的激發,訓練孩子跨領域的知識運用,探索興趣,多元認識自己。

一位丹麥受訪者告訴我們:「丹麥的孩子,有作為孩子的自由,他們被允許有時間、空間玩耍,接近大自然、爬樹、跌倒等等,而不是從小就逼迫他們學習技巧。」

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如何培養會生活懂生命的孩子


 






 聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率,今天能與大家見面,希望大家把緣分放在心上,我們好「有緣」,好「惜緣」。

學習看到孩子的優點


一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部份。


孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處.所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。有個「比馬龍」定律就是:你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。

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孩子最需要的六種養分


 


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父母自我檢核表


    


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頂嘴,是好事?!!!


陳姝伶 博士 著

孩子好奇的質疑不是頂嘴

在一次聚會裏,有個四歲孩子的媽媽問道:「我的孩子這麼小就會頂嘴,怎麼辦?」我請她說說怎麼回事。這位媽媽說:「我們出去散步,孩子一直往前跑,快到轉角了,我就叫他停下來。沒想到他竟然說:『我為什麼要停下來?』這不是頂嘴是什麼。」我問她:「你的孩子想知道他為什麼要停下來,是很正常的問題,哪裏不對?」這位媽媽想了一下,笑了起來:「是啊!他只是好奇想知道他為什麼要停下來,真的沒有什麼不對啊。」

可不是嗎?當我們要求孩子做一件事情,他反問原因的時候,我們為什麼要把他的問題當做是在頂嘴呢?我們為什麼要把它當作是孩子對我們父母權威的一種挑戰呢?我們為什麼不把它當作是孩子的一種求知慾呢?是孩子對事情的原因的好奇心呢?我們一方面希望孩子有獨立思考的能力,卻對孩子提出的一些反問,,當做是頂嘴,而千方百計的想去遏止它,仔細想想,這不是很矛盾嗎?

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可以信任,不能放任


(洪蘭教授目前為中央大學認知神經科學研究所所長)



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   ( 此為轉貼文章)                             (德國的天空)


有些家長感覺與漸漸步入青春期的孩子


越來越難溝通了


尤其為了孩子的課業成績


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提高動機,學習事半功倍


 


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陪伴,需要品質!
 
「在我第一個孩子出生時,我和先生兩人都忙於工作,所以把孩子托給保姆帶。一直持續到他上大班為止。後來,我們漸漸發現他非常地沒有安全感,語言的發展也不太好,有些結巴。更重要的是,他表現出來的樣子總是沒有自信,我開始意識到,是不是我們太少陪他的關係?在保姆那兒,他只是有食物吃,但沒人陪他說話,給他關愛,於是,後來,我把工作辭掉,在家裡專心陪他。
 
剛辭掉工作時,我感到非常欣慰,因為孩子的狀況好轉了,每天,我還會講故事給他聽,陪他入睡,他不再那麼地沒有安全感。但,一段時間以後,我和他的戰爭,也隨著相處時間的增長而展開。我沒有辦法接受,他作功課總是拖拖拉拉;上學時,忘東忘西;有時,他告訴我,他在學校被同學期負,我聽了雖然也很難過,但我認為總不能什麼事都幫他處理,他應該要在獨立中學習自己面對問題。但,這種事一而再、再而三地發生,我實在不會處理這樣的事,除了對他生氣,我自己也難過,又能怎麼辦呢?我會的,只有他的功課,但,這部份我又會覺得我幫他做太多了
 
想全職地陪伴他,當一個好媽媽,為什麼這麼難呢?老實說,有時我會有一股巨大的失落感。為了孩子,我放掉工作,我的人生也因此中斷,但,現在,為什麼我每天只是一直在挫折和憤怒、難過之間循環呢?」
                            ~新竹陳媽媽
 
究竟,「陪孩子」是一門怎樣的學問?怎樣的陪伴,才是一種能讓彼此都舒服、都愉快的過程呢?陪伴,可以如何轉化成一種「有品質」的教育過程呢?
 
本文特地專訪人本教育基金會駐 南 投專員曾威凱,以及讀者服務部主任賴秀枝(秀媽)。威凱是人本駐 南 投中正國小專員,秀媽則不僅和孩子之間相處有道,多年來在人本擁有豐富的父母諮商經驗,相當了解父母的需求。本文分別請威凱分享在 南 投中正國小帶當地學生,以及秀媽不斷摸索而來的各種經驗,來和父母聊聊幾個關於「陪伴」的核心問題。

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對待小孩有兩個原則






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孩子的成功來自媽媽1%的改變



當媽媽們仍斤斤計較著一兩分的成績,為了沒拿到第一名而責備孩子時,教育專家張炳惠博士卻說,對孩子而言,學習固然重要,但重點不是在成績或名次,而在於是否學習到了對未來而言,具有關鍵性影響的「九大基本力」。


一旦擁有幸福力、領導力、失敗力、自制力等九大基本力,孩子的學業成績沒問題,人際關係沒問題,情緒管理沒問題,自我管理沒問題,在十年二十年後,到了社會上,更能成為讓孩子邁向成功的絕佳武器!


而九大基本力的培養,關鍵就在媽媽身上,因此,張炳惠博士更進一步的提醒為人父母者,應暫時將專注在孩子成績目光移開,回歸自己本身,好好思考身為父母的自己,能為孩子做到的是什麼?


更明確的指出,身為父母應具備的七種智慧,除了要求孩子外,也應反思自己的所作所為,是否成為了孩子前進的絆腳石,讓孩子對學習畏懼,甚至不再有屬於自己的想法,常常,扼殺孩子前進動力的,就是父母!因此,只要媽媽有1%的改變,孩子的成長將突飛猛進!


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發現孩子最好的,勝過給孩子最好的


 


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施振榮最重視孩子的自信心



上一代若刻意打擊下一代信心,就是罪加一等


施振榮送給孩子的一句話:【人生的價值在於enjoy life(享受生活),而非奢侈。】


施振榮小檔案: 年齡:33


現職:智融集團董事長


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