《幸福筆記》

「如果只能改革一件事情，要改哪一件？」「教育！」

九月，東京千代田區，大前研一在他的事務所接受《商業周刊》獨家專訪。樸實無華的會客室中，兩面牆擺放著他的上百本著作。在九十分鐘的專訪裡，大前研一指出，M型社會來臨，你或許無法改變自己被洗牌的社會地位，但你可以改變對教育的概念，這一念之間，將決定孩子的未來是贏家或輸家。

大前指出，北歐社會比日本更早進入M型社會，高齡化問題也更嚴重，經濟也曾因此衰退，但如今北歐四國的國際競爭力都勝過日本，關鍵在於他們進行教育改革。他們不再讓孩子遵循所謂的主流價值觀，或背誦五十年不變的標準答案。

「你必須帶著你的孩子，脫離傳統的火車軌道，開始走向叢林探險……」這是大前提出的新叢林教育觀。他談起自己正以這套價值觀，教導兩個休學的孩子，滔滔不絕，並欣慰這套教法有了不錯的結果。以下是大前研一接受專訪的摘要：

商業周刊問（以下簡稱問）：為什麼你會這麼重視教育，並且認為這是因應M型社會現象的最佳方法？

大前研一答（以下簡稱答）：重點是要讓小孩變聰明，更有能力去因應變化。如果你只在那邊等政府行動的話，過去他們雖然照顧過你，但當政府針對貧富差距過大問題時，只會被動的把更多金錢拿去補貼窮人。未來，當我們有十幾兆（日圓）的公債時，我們的子孫是不可能償還的，到時候政府的角色就會因為更重的賦稅，而從慈善家變成強盜。

外面的世界急速改變，應該教孩子「找答案」的能力

我也希望政府可以營造廣大人民的福祉，但是如果達不到的話，我就會跟人們說：「把你們的臍帶剪掉吧，從現在開始要靠自己了！」把自己武裝起來吧！跟過去說再見，學習新世界的知識，然後靠自己生活。

問：要怎樣改革教育？

答：教育應該要教這些年輕孩子「沒有答案」這件事。

讓孩子學習大膽推測一些假說，並用現實、事實、圖表與資料來證明假說的真確性，如果你相信你的假說是正確的，你要有勇氣來實踐你認為正確的事物，或和其他同學辯論，聽聽別人的意見，不論你喜不喜歡別人的意見。這是找尋解答的過程。如果班上有二十五個學生，那就應該要有二十五個答案。

教育給的只是舊知識　從好學校裡畢業的白紙是沒有用的

日本的教育就是一個問題、一個答案。所謂好學生，就是那些把答案背得滾瓜爛熟的人。但是那種記憶在半導體業看來是多麼的廉價！日本的九年義務教育內容，其實都可以存在一片五塊錢的半導體晶片裡。

既然如此，為什麼要花九年學不合時宜的東西？為什麼不要培養思考的能力，想想沒有人有答案的問題，然後有勇氣說：「這可能是答案。」或者以領袖風範，聽完每個人的意見後能夠指出可能的方向，這些才是你需要的能力。

家長需要調整他們的觀念，例如小時候，我的父母都會跟我說要聽老師的話，做個好學生。但是我跟我孩子說：「不要聽老師的，因為他們不一定對。」（笑）因為你的老師很有可能完全不知道，外面的世界發生了什麼事情。

問：你也用這種態度教小孩嗎？這樣會否讓他們與社會格格不入？

答：他們都休學了，但是他們具備該有的能力。我兩個兒子一個自己開公司，另一個則在設計遊戲程式，兩個都表現得很好。他們這種是「街頭智慧（street smart）」。

我對這樣的教育充滿了信心，我常跟他們說，不要相信我說的、挑戰我，自己提出自己的觀點。如果你提不出自己的觀點，那就閉嘴，因為你已經到達能力所及。但是我的孩子不想閉嘴，所以他們常常在思考。

很驚人的是，日本有很多機會歡迎這樣的孩子，沒有人問他有沒有什麼學歷，他們願意花錢購買他們寫程式、創作的能力。我兒子接案賺的錢，比同儕都多。我的兩個孩子都是輟學生呢，還是連續輟學，休學了三次。

問：你怎樣協助你的孩子？

答：我很早就決心不讓我的孩子接觸九○年代的教育系統。我想要自己來，我其中有個孩子說他不想上學，我說好，那你想學什麼？他說想學電腦程式，我說可是你要學日語、數學之類的。他說好啊，那給我錢請家教，這樣我就不用去學校。所以我就給他錢，然後他請了電腦工程師來教他寫程式，當他十一歲的時候，他已經會C＋＋（電腦程式語言），幾個月後，他已經會寫程式了，這就是他想要做的啊！用我給他的錢，他選擇了他偏好的發展方向。

過了一陣子，他發現世界上最好的幾個程式，都是用英文寫的，但是他不懂英文，所以他問我可不可以讓他去美國學？所以他就從日本最知名的一所學校休學，到美國去學美語，還有繼續學程式設計。當他要升高中的那年，他已經很厲害了，日本的IBM就曾想要請他工作。

其實，這種情況在體育界與音樂界很普遍，像老虎．伍茲（Tiger Woods）九歲時就被發掘，當時我在NIKE時就一直在觀察他，當他升到大學年紀時，我們跟他簽下了七年的合約。他接受了合約，從史丹佛大學休學。通常一般人都會念完史丹佛，但是他休學了，史丹佛大學的學歷對他有幫助嗎？我想沒有，他根本不需要。

山葉音樂學校裡也有許多非常有才華的孩子，他們才不在乎是否有某間學校的學歷，他們專心做一件事情，而且別人也願意花錢讓他們做這一件事情，在新世紀中，越來越多產業是這樣找人才。從好學校裡畢業的白紙是沒有用的！這只保證你比別人在舊知識、舊能力上強而已。

問：你從來都沒有擔心過他們？

答：不會，因為我知道他們的能力，我常常跟他們討論，我已經是世界上最頂尖的顧問之一了，但是我還是常常詢問他們的意見。我接受他們的觀念，有關日本遊戲市場的未來，或者網路發展的方向等等。對我而言，他們的觀點比任何媒體上的觀點都精彩，因為他們隨時都處於數位叢林裡，所以他們懂得那裡的叢林法則，適者生存。

問：什麼是叢林生存法則？　

答：未來社會將沒有軌道。過去，在舊的社會裡有個清楚的軌道，火車沿站停靠。現在的數位叢林裡，你必須要跟印度人、俄國人競爭，沒有庇護，這是全球化的結果。

在叢林中，你要生存，除了要有專業能力，還必須擁有吸收新知與判斷的能力，就像我在叢林裡看到樹上有些刮痕，我就要知道前面一望無際都是森林，我不會往那邊走。我會需要觀察鳥類的動態、一些小證據、地上的足跡，知道哪裡可以走，哪裡要避開，這就是叢林的法則。

在網路的世界裡，你就必須要培養出這樣的能力，因為變化實在太快了，當你觀察一家公司時，如果你只是等公司提供財務報表給你分析，你就被淘汰了。Google的崛起，有多少人是靠財務報表預料到的？

教導婚姻、家庭與愛的價值　才是長期解決問題的方法

問：你的觀念很開放，所以你可以讓孩子在叢林裡摸索，但你認為其他家長有可能學習嗎？

答：我在其他國家沒有看到類似例子（笑），我也不知道耶，但重點是你有沒有花時間在孩子身上，這跟父母本身有無好學歷或是好經濟條件無關。很多好學歷的父母其實更只會把小孩送到好學校，因為他們就是從知名學校畢業的。我跟你打賭，有九○％是這樣的。

當然，沒有人知道怎麼樣才會成功，這是一個實驗，而拿自己的孩子做實驗是一件很可怕的事情。

但是我確定的是，你們現在做的，是一○○％錯誤的事情，把孩子送到好學校，把他們送上軌道，期望他們會像規畫好的一樣一站一站停靠，但是這樣會讓他們不敢冒險，害怕跌倒，不敢離開軌道，進到叢林。這樣他們看不到完整的世界。

問：這是否代表要把過去教學的方式，完全翻新？

答：方式要改變，但是有些傳統內容價值，其實應該要留下來。

問：這聽起來似乎有所矛盾？

答：這不衝突，這是長期解決問題的方法。我想我們可以討論一下婚姻、家庭、家與愛的價值，我認為我們必須教育這些事情，但是我們的學校體制並不教這些。當年輕人把婚姻價值看得很低，會思索有沒有結婚的理由，那鐵定永遠不會結婚了！

我會結婚，完全因為我根本沒去想！很多調查顯示，無論男女都覺得沒什麼一定要結婚的理由，很驚人的！五十年前，只有四％的日本女性到了三十歲還未婚，現在這個比率已經超過三○％了。

大家都覺得最好不要結婚，因為婚後生活又忙、又需要負很多責任、生活還要支付完一堆有的沒的開銷，薪水已經所剩不多，大家更把小孩當做負債。相較於你是單身，所有的薪水都是你自己的，或是依賴父母的寄生蟲（parasite），你能支配的所得大多了！

當單身者不想結婚，就不會想存錢替未來打算，所以中間階層的人，很難向上爬；而大家不結婚，不想生孩子，最後國家的財富都在老人手上，財富不流動，情況只會更惡劣。

「育兒袋父母」拖垮生育率　國家財富都在老人手上，不會流動

問：針對這種情形，家長需要負責任嗎？

答：對，家長也有問題。因為父母有錢。在日本，六十五歲以上的人累積了這個國家六五％的財富。他們喜歡有兒女作伴，這些是寄生蟲存在的原因。我將這種父母想要兒女住在一起的症狀稱做「育兒袋」現象，澳洲袋鼠也有育兒袋，袋鼠們把牠們的小孩放在肚子上的育兒袋裡。

育兒袋父母不想要女兒離家，即使女兒都已經三十五歲了！但他們又說，小女兒，快點結婚吧！所以他們的小女孩就展開了第一段婚姻，但有一五％的人在十年內離婚。他們帶著他們的小孩一起回到娘家，育兒袋父母都很開心。他們對女兒離婚，帶著小孫子住回娘家這件事，反而感到高興。

日本人是世界上最長壽的民族，大概都能活到八十歲，所以在小孫子二十歲長大成人前，都是這些老人家最喜愛的大玩具。小女孩離婚後繼續上班，享受她的人生，並且永遠不再結婚。這是為什麼人口一直下降的原因，生育率低於死亡率。

問：整體而言，你剛談的教育革新概念，適用於M型右端（編按：相對收入較富者）的人嗎？

答：當然，現在，連贏者都沒有享受勝利的時間，因為所有人都在等著挑戰你。


大前研一簡介
出生：1943年
學歷：麻省理工學院博士
經歷： 1972-1995 進入麥肯錫顧問公司，歷任日本分公司總經理、亞太地區董事長、總公司董事
1996-1997 擔任史丹福大學客座教授
現職：加州大學洛杉磯分校（UCLA）教授、商業突破（Business Breakthrough）研究所大學校長，大前&Associate公司董事長