對幼兒來說,家庭就是他們的全部,生活經驗更是有限.終日與卡通、故事書、玩具為伍, 似乎很難有不同的人生體驗.


 


我和老公很早就有共識, 要給孩子機會營造各種環境,讓他們有個快樂而充實的童年.於是我們除了定期帶孩子看不同的展覽外, 只要有戲劇或舞蹈表演,也會讓他們盡量參與.


 


事實上,我們提供孩子最棒的經驗是旅行.就在今年暑假, 我們全家一起環島旅行.首先我們先上網搜尋各地的風景名勝,決定旅遊路線後,我們再上網查看相關資訊.孩子們對環島之旅充滿期待,當然, 我們經歷了一段充實而愉快的環島之旅.


 


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對現代人而言,網路是最好的幫手,任何資訊只要手指輕輕一按,立刻可獲得想要的資訊.即使你身在窮鄉僻壤,仍然可以輕鬆取得,這實在是全職媽媽的福音,應該要善加利用.


 


當我決定採用主題教學時,我便上網收集資料.例如針對『過年』這個主題,我在網路上找到『年獸的故事』、『過年的禁忌』、『春聯』、『年菜』、『過年的習俗』等等.甚至找到世界各國不同的過年習俗,應有盡有.我將這些資料製作成教材,設計出許多有趣的課程.孩子們在過程中,獲得過年的相關資訊,也明白慎宗追遠的意義.過年對他們而言,不再只是可以拿到紅包的日子.


 


另外我們也曾在網路線上教學,當我們游阿里山後,我上網找尋阿里山的風景介紹,讓孩子從圖片中回味旅遊的經過,也找出阿里山的植物分佈圖,提供更進一步的資訊. 孩子們對阿里山有了全盤的認識,下次再拜訪阿里山時,他們一定會更認真觀察,相信會有不同的收穫和心得.


 


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對全職媽媽而言,家裏能使用的資源其實很有限.因此,外部資源的使用,便成為不可或缺的輔助.不論是公立圖書館、兒福館、文化中心、美術館、科博館等等, 都是適合幼兒使用的資源.


 


開始帶孩子自學時, 我們便將每週三訂為戶外教學日. 配合教學主題及孩子們的意願,我們的足跡遍及科博館、親子館、美術館、手工藝中心、植物園、海洋生態園區、動物園等等,應有盡有.


 


這些戶外教學地點中,最受孩子們喜愛的就是科博館. 在一年之間,我們去科博館的次數不下20次,但每次總有不同的收穫.尤其東東對恐龍情有獨鍾, 每回去科博館之前,他和妹妹總會把恐龍百科仔細閱讀一遍.一進入科博館,就一一檢視,甚至可以和其他孩子討論,儼然一付恐龍達人.


 


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帶孩子初期,我一心想讓孩子們多學一些東西,於是排了滿滿一天的課程.上完一天下來, 我和孩子都累翻了,而且毫無樂趣可言.後來,靈光一現,決定仿照幼稚園的作法,開始主題教學.


 


主題教學,其實是實現多元智能學習的最佳方式.例如我們曾以聖誕節為主題,設計了15個相關的子題,有聖誕老人的故鄉、聖誕節的由來、聖誕老人的交通工具、聖誕歌曲、聖誕樹怖置、聖誕節故事繪本、聖誕節相關詞語識字篇等等..


 


以主題為主幹,透過子題圍繞主題,可以學習地理、語文、唱遊、識字、藝術等相關科目,但學習過程則是以活動方式呈現.於是,玩,成為教學的不二法門,我們每天玩不一樣的題目,孩子們很期待每天的主題教學, 我自己也玩的很開心, 時間在歡笑中飛快的流逝.


 


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帶孩子的經驗,常能讓自己更了解自我.以往我總認為自己很有耐心,後來,孩子陸續出生,在他們成長的過程中,我才赫然發現,原來自己並不是很有耐心.尤其是當孩子不斷挑戰你的耐心時,很快的你便會舉雙手投降!


 


我們家的妹妹是個狠角色,每次她只要發現任何新奇好玩的事,妹妹總是搶著做.她的口頭禪是:『我會,我來!』這時如果沒有耐著性子等她試過,就一把搶過來做,她肯定會氣的跳腳, 要你恢復原狀!通常妹妹是獲勝的一方,你只能在一旁苦笑.後來我學聰明了,每次她要自己穿衣服,或是自己開飲料時,我都會說:『我先睡一覺,等你弄好了再叫我起床.』她就會哈哈笑著說:『媽媽你太誇張了吧!』老實說,她就是這樣一點一滴學會穿衣服、摺棉被、擦地板, 重點是她尚未滿四歲喔!


 


我相信很多媽媽和我一樣是個急性子, 無法忍受孩子慢吞吞的動作,總會忍不住幫孩子做好很多事.這樣的結果 ,卻是教出一個什麼也不會做的孩子.因此,無論多麼難受,媽媽們都要提醒自己,忍耐一下!不要剝奪孩子成長的機會.


 


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很多教育學家都認為,母親是孩子最早的老 師,也是影響最深遠的老.孩子的早期教育, 母親站在主導的關鑑角色.事實上,在全職帶孩子期間, 我嘗試不斷給孩子很多知識,但不知道孩子 吸收狀況如何?後來,我找出一個方式, 當我教新的知識時,我會要他當小老師教我.東東以老師的姿態講解時,他經常會加入自己的想法,因此我可以了解他的理解程度, 甚至明白他的運用能力.大部份的孩子其實都喜歡角色扮演,不論是扮演爸爸, 媽媽,老師或醫生等角色,都可以訓練孩子的表達能力及整合能力, 讓孩子有機會輸出腦袋的資料.在過程中,東東感受到所學的知識有用處,自然很樂意不斷學習,然後再和別人分享,形成一個良性的學習循環.


 


孩子,其實是最好的老師.他會不厭其煩重複敘述他的重點.你也許會忘了自己說過的話,但是孩子會牢牢記在心裏,必要的時候,會成為教材,豐富孩子的授課內容.如果家裏有兩個孩子, 那是最好不過了.大的孩子可以教導小的孩子,甚至互相學習.我們家的哥哥就蠻好為人師,他不吝傾囊相授神奇寶貝絕技,也會把恐龍常識,鉅細靡遺傳授給妹妹.在我們家,他們兄妹倆是最棒的小老師!  


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對孩子 而言,好奇心是他們學習的動機,樂趣則是學習目的.沒有樂趣的學習是不自然,也無法長久.所以過多的壓力和期望是阻礙孩子學習的最大殺手.


 


帶孩子 的過程中,我發現一個有趣的現象.幾乎所有的孩子對動物都很感興趣.對男孩子 來說,恐龍是大家的最愛!我的東東也不例外.他的恐龍相關書籍,大大小小有十幾本之多,從最簡單的圖片書,到最複雜的恐龍百科,他都愛不釋手. 每一種恐龍的特徵和習性,世界上最大的恐龍,最小的恐龍,最兇暴的恐龍,他都如數家珍.每次去科博館,恐龍館是必參觀的地方,他去過不下三十次,每回參觀時,興奮的心情溢於言表,百看不厭!


 


我們最常玩的遊戲,便是恐龍常識問答.每晚睡覺前,都得復習恐龍百科一遍,我有點吃不消, 他卻好像永遠玩不膩.想必是因為在學習的過程中,滿足了好奇心,而且得到很大的樂趣.


 


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還記得東東約兩歲時,我教他背唐詩,睡前讓他隨著唐詩朗誦聲入眠.一個多月下來,他就能背上十幾首唐詩.東東三歲時,喜歡聽英文abc song,從一些簡單唱遊的方式學習英文, 因此他很小就熟捻26個英文字母.四歲的時候,他開始喜歡聽童話故事,每晚的bed time story總能讓他一夜好眠,百聽不厭,甚至還能講故事給大人聽.五歲的東東, 則開始背誦三字經及弟子規,就連艱深的心經,也能朗朗上口.當東東六歲時,他開始背九九乘法,我們一邊玩積木遊戲,東東即輕鬆背完九九乘法.


 


事實上,東東似乎輕鬆學會很多東西,身為媽媽的我,只是在一旁陪他玩,和他一起唱唱跳跳,順著他的天賦,以他有興趣的方式學習. 他便在不知不覺中學會很多東西,這種沒壓力的學習方式,正是幼兒最理想的學習模式.


 


身為父母的我們,如果能善用孩子的本能,跟著孩子 的天賦走, 你將不難發現,就在短短的時間裏, 孩子 展現驚人的學習成果,也奠下未來學習的良好基礎.所以,順著孩子 的天賦走,果然有奇妙的事發生!


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